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我们要想取得更大的成就,从这四个方面进行学习

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笑看人生458 发表于 2019-9-7 10:47:50 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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笑看人生458
2019-9-7 10:47:50 3708 0 看楼主
(1)在能力方面的学习

能力就是人们通常所说的才能和本事,它是一个人运用知识和智力成功地进行?#23548;?#27963;动的本领。

?#23548;?#35777;明,创造能力与知识的多少成正?#21462;!?#25165;以学为本?#20445;?#38750;学无以成才?#34180;?#36825;是人类从?#23548;?#20013;总结出来的真理。在学习中掌握智力、能力、科技知识、?#36820;隆?#20010;性等方面的知识,是造就人才综合素质的根本保证。无数成功者的经历都证明了这一论断的正确性。

知识与智能的统一,是一个人成才的重要因素。在学习知识?#22836;?#23637;智能的问题上,存在着两?#21046;?#38754;的倾向:有的人读书较多,涉猎较广,注重智能,喜爱思考,但却或多或少地?#34892;?#36731;视系统知识的学习;有的则习惯于把学习的任务仅仅归结为知识的积累,对智能的培养较少关心。这两?#26234;?#21521;都有一定的片面性。尤其是后一?#26234;?#21521;,将会严重地影响我们的成长速度,要特别引起注意。



创造能力是青年成才的重要标志,创造能力是一个人知识、智力,能力的综合?#20174;常?#26159;表现一个?#22235;?#25552;出有价值的新思想、新方法、新成果的本领。高创造力不是每个人都具有的,它是智力“金字塔”顶上一颗闪光的明珠,一个人只有在不断的学习与奋进过程中才能摘取。

我们要使创造能力真正发挥出来并促进自身成才,还要在知识、经验、技能和个性?#20998;实?#32508;合素质方面下功夫,培养解决?#23548;?#38382;题的能力。

从这个意义上说,学习是成才的基础,而能力的学习比知识的学习更重要。

(2)在科学文化知识方面的学习

科学文化由三个基本的层次组成:第一个层次是器物层次,比如新的?#38469;酢?#35774;备和物质产?#36820;取?#22312;现代社会生活中,不会使用科技产品和高科技工具,很难在现代社会生活中立得住脚,更不用说有所作为了。第二个层次是制度层次,制度层次的科学文化,主要体现在社会各个领域的体制和组织管理的一系列变革中,其中最重要的就是强调科学人才在各个领域中的比重。制度层次科学文化的深入发展,将为成才者提铁制度上的保障。第三个层次是价?#20498;?#21644;行为规范层次的科学文化。这一层次的科学文化集中体现在由近代科学?#38469;?#21457;展所提倡的科学精神中,比如批判、创新、理性、规范、求真、献身、公平、宽容、效率、协作等科学精神,这些精神不仅为近代科学?#38469;?#30340;?#20013;?#21457;展提供了重要思想理论基础,也为走向知识经济时代的成功者提供了宝贵的精神基础与思想前提。



(3)在?#36820;?#26041;面的学习

很早以来,史学家、文学家、思想家就提出?#35828;隆?#35782;、才、学、体是成才的五大内在因素而“德”为五大因素之首。?#36820;?#26159;成才的根本保证,这一点古今中外学者都一致认同。“德薄者,终学不成也。”道德作为一种知识,需要在长期的追求中,才能成为?#22235;?#22312;的?#36820;?#32032;质。人才的?#36820;?#21253;括一般?#36820;?#21644;劳动?#36820;隆?#19968;般?#36820;?#25351;在日常学习、生活中所表现出来的道德?#20998;剩?#22914;爱国、爱民、爱公、民主、团结、守纪、礼貌、谦虚、助人、尊重、守信、诚实、勇敢、勤劳、正直、律己?#21462;?#21171;动?#36820;?#25351;人才在进行创造活动的过程中所表现出来的道德?#20998;剩?#22914;为民造福、严谨认真、坚持真理、团结协作、热爱事业、艰苦探素?#21462;?#36825;两个方面并不是截然分开的,两者之间相互渗?#31119;?#20849;同对人才的成长产生影响。



(4)在个性方面的学习

个性,是指一个人在生活、生产活动中表现出来的比较稳定的、带有一定倾向性的特征,比如坚定性、敏捷性、严谨性、独立性、主动性、专注性、灵活性?#21462;?#20154;才的成长不仅与智力有关,而且与非智力的个性因素有关。我国学者也认为:成功离不开?#24049;?#30340;个性?#20998;剩?#22914;目标坚定而远大、兴趣广泛而专一、情绪积极而稳定、有好奇心和求知欲、有道德感和美感、有坚持力和自制力、有自信心和进取心、有独立性和创造性、富有?#21738;?#24863;?#21462;?#20010;性心理?#20998;?#34429;然有一定的遗传因素,但更多的是在后天的学习?#20449;?#20859;出来的。因此,个性学习是一个人成才学习中必不可少的学习内容。

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